Esquema: Excel 2003

En el Cuarto Bimestre desarrollamos Excel 2003.

Práctica: Combinación de correspondencia

Consigna del trabajo:
1.Crear la carpeta de trabajo del grupo: D:\31-Apellidos o D:\32-Apellidos, según corresponda al curso.
2.Diseñar la factura de servicios de una empresa “X”, incluyendo como elementos fijos: el nombre de la empresa, su logo representativo, domicilio y algún otro dato específico del servicio que prestan. Considerar también los campos variables (mínimo 4) que se completarán en la combinación, tales como: la identificación del cliente, su domicilio, el mes o periodo a cobrar por el servicio prestado, el importe a cobrar, etc.
3.Crear el origen de datos correspondiente para 10 clientes, e identificar los campos con nombres adecuados.
4.Generar las facturas personalizadas por cliente, destacando los datos variables con color.
5.Guardar todo en la carpeta de trabajo, identificando los archivos con nombres representativos de su contenido.

Tarea realizada:

Facturas

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WORD- Ejercitación de Tablas

Consigna dada por la profesora:
1-Crear la siguiente tabla y grabar el documento como D:\31 o 32\Tabla de Apellidos. Alinear los datos y ajustar las propiedades de la tabla como en el modelo.

2-Aplicar a la tabla borde externo doble color rojo, y simple color azul a las celdas.

3-Aplicar sombreados de diferente color a cada fila.

4-Ordenar la tabla por departamento ascendente.

5-Insertar la columna “Expensas adeudadas” con los siguientes valores por departamento: 1º A: 2; 1º B:3; 2º A: 0; 2º B: 3; 3º A: 1; 3º B: 0.

6-Copiar la tabla en la misma hoja y alinearla como tabla independiente a la derecha de la página.

En la tabla duplicada:
7-Insertar las filas correspondientes a los departamentos “1ºC, 2ºC y 3ºC” y completar con datos ficticios.

8-Reordenar la tabla por propietario descendente.

9-Aplicar un autoformato a elección y anotar su nombre.

10-Copiar nuevamente la tabla y convertir el triplicado a texto, de modo que cada fila represente 1 párrafo del texto resultante.

11- Ajustar la tabla para que el texto recién obtenido, la rodée.

Nuestro trabajo:

Computación

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Cómo subir una presentación

En la siguiente presentación podemos ver cómo subir con SlideShare una presentación Power Point o un PDF y publicarlo luego en un blog.
Es muy útil!!

subir presentacion

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Boletín: Educación Vial

Boletín sobre educación Vial

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Educación Vial para el Peatón

La siguiente presentación fue relizada con la profesora de Ciencias Sociales y para hacerla salimos a fotografiar a los peatones que transitaban frente al colegio.
Además aprovecho para mostrales los trabajos en Power Point se pueden publicar en Google Docs y en SlideShare

Educación Vial para el Peatón

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Mapa Conceptual: Ms-Word

Tablas con Word 2003

Las tablas nos ayudan a organizar la información en filas y columnas, de modo tal que nos sea más fácil acceder a ella.

Otra utilidad de las tablas es su uso para mejorar el aspecto de los documentos, porque facilitan la distribución de los textos y gráficos contenidos en sus casillas. Esta característica se emplea sobre todo en la construcción de páginas Web para Internet.

Esta forma de organizar los datos es mucho más potente que utilizando las tabulaciones u otros métodos.

Una tabla está formada por celdas o casillas, agrupadas por filas y columnas, en cada casilla se puede insertar texto, números o gráficos.

Acciones:

• ordenar datos utilizando varios criterios.
• autoformato
• fórmulas y autosumas
• distribución de contenido
• convertir tabla a texto y viceversa

Propiedades:

• bordes
• sombreado
• estructura (columnas y filas; celdas combinadas y/o divididas)
• alineación de tabla y contenido.
• ajustes
• dirección
• autoajustes
• formatos de texto
• formatos de párrofo a excepción de la letra capital
• imagenes y formas

Microsoft Word 2003

• Formatos aplicables a documentos de texto en Microsoft Word: doc., rtf., txt., htm.
  

• Para crear combinamos formatos:

Página:

• Encabezado y pié de página
• Tamaño (A4, oficio, carta, personalizado)
• Dirección
• Alineación
• Tabulaciones
• Bordes
• Márgenes

Párrafo

• Interlineado (Anterior/Posterior)
• Espaciado (Espacio entre renglones)
• Sangrías
• Columnas
• Numeración o viñetas
• Columnas
• Letra Capital
• Escala

Caracteres

• Espaciado
• Formato:

1. Color
2. Fuente
3. Negrita, Subrayado, Tachado ...

Gráficos

• Barra de dibujo: tamaño, relleno, bordes, giro.
• Barra de imagen: brillo, contraste, color, transparencia

Combinación de correspondencia

La opción nos permite incluir en un documento, datos almacenados en otro sitio.

Podemos escribir cartas personalizadas, en las que sólo escribimos el texto fijo (el texto que se repite en todas las cartas) y Word se encarga de generar los datos variables (los que cambian en cada carta según la persona). De esta forma podemos generar automáticamente tantas cartas distintas como personas existan en el lugar donde están almacenados los datos. También podemos con dicha herramienta generar etiquetasy recibos, imprimir sobres, etc.

Herramientas: buscar y reemplazar

Herramienta Buscar

• Podemos ejecutarla desde el menú Edición, Buscar o con la combinación de teclas Ctrl + B.
• Función: Nos permite encontrar fácilmente una palabra o parte de ella o una frase en un documento.

Herramienta Reemplazar

• Podemos ejecutarlo desde el menú Edición, Reemplazar o con la combinación de teclas Ctrl + L
• Función: Si queremos reemplazar una palabra por otra tenemos el comando "Buscar y reemplazar" que nos permite reemplazar una palabra o frase por otra palabra o frase.

Ventajas del uso de estas herramientas:

Podemos buscar y reemplazar palabras o frases conforme como suenan o por su formato (de fuente, de párrafo, idioma, tabulaciones, marco, estilo, si está ecrita con mayúscula o minúscula, o en su defecto con distintos estilos).

Uso de opciones:
Coincidir mayúsculas y minúsculas: busca las palabras tal cual las escribiste.
Sólo palabras completas: busca palabras compltas que coincidan en su totalidad y no parcialmente.
Usar caracteres comodín: ayuda en los casos en los que no sabemos cómo se escribe una palabra, nos faltan letrs, o no sabemos su longitud. Uno de los comodines es el *, que se puede poner al comienzo o al final y reemplaza varios caracteres; otro es el signo de ? que reemplaza sólo un caracter por lo que se puede poner en cualquier parte
Suena como: sirve en los casos que no sabemos como se escribe una palabra pero sí como suena.
Todas las formas: busca todas las formas en las que aparece lo que que escribimos.

Identificación de formatos en Word 2003. Documento clonado.

• Para realizar el trabajo, seleccionamos de un periódico algún artículo y lo reprodujimos utilizando Word.
• Además aclaramos cuáles fueron los formatos que encontramos en él.

1. Volanta: Letra: mayúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: normal. Tamaño: 14. Color: automático.Párrafo: alineado a la izquierda.
2. Título: Letra: mayúscula y minúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: negrita. Tamaño: 41. Color: automático. Párrafo:alineado a la izquierda.
3. Volanta: Letra: mayúscula y minúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: cursiva. Tamaño: 12,5. Color: automático. Párrafo: alineado a la izquierda. Se insertó una forma: línea.
4. Cuerpo: Letra: mayúscula y minúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: normal. Tamaño: 9,5. Color: automático. Párrafo: justificado,en 5 columnas, sangría de primera líne en todos los párrafos excepto en el primero que tiene letra capital.
5. Imagen: Tamaño: 8,97 cm de alto por 12,74 cm de ancho, ajustada al texto en forma estrecha.
6. Epígrafe: Letra: mayúscula y minúscula. Fuente: Cambria. Estilo: negrita. Tamaño: 10. Color: automático. Párrafo: alineado a la izquierda.
7. Tabla: Título: letra: mayúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: negrita. Tamaño: 10. Color: automático. Párrafo: alineado a la izquierda. Contenido: Letra: mayúscula y minúscula. Fuente: Times New Roman. Estilo: normal. Tamaño: 10. Color: automático. Párrafo: alinedo a la izquierda.

Mapa conceptual de Sistema Operativo Windows XP - Mantenimiento

• Hacé click sobre cualquiera de las imágenes para visualizar el mapa conceptual.

Sistema Operativo Windows XP Liberador de espacio en disco - Restaurar sistema - Tareas programadas

Liberador de espacio en disco:

1.Función:eliminar los archivos temporales de el sistema y de Internet e incluso vaciar la papelera.

2.Procedimiento:inicio/programas/accesorios/herramientas del sistema/liberador de espacio en disco.

3. Situación de aplicación:
A. Agilizar el sistema del disco sobrecargado.
B. Liberador de espacio en disco.
C. Eliminar información difícil de localizar o inútil.

Restaurar sistema:

A. No afecta a los archivos de usuario, solo a los del sistema.
B. Regresa el equipo a una configuración del sistema previa a la actual.
C. Es una acción reversible (deshacer).

1.Función: restaura el Registro de Windows, que es el lugar donde está apuntada la información de los cambios que van ocurriendo en al configuración del equipo.

2.Procedimiento:inicio/programas/accesorios/herramientas del sistema/restaurar sistema.

3.Situaciones de aplicación:
A.Mal funcionamiento del equipo por problemas en instalación, desinstalación de hardware y software
B.Deshacer la asignación de drivers a un equipo
C.Mal funcionamiento de programas
D.Recuperar información del sistema perdido por eliminaciones, involuntarias
E.Recuperar configuraciones del sistema anteriores
F.Solucionar aparición de algunos mensajes de error

Tareas Programadas:


1.Función: ejecuta acciones programadas en fechas y horas específicas.

2.Procedimiento:inicio/programas/accesorios/herramientas del sistema/tareas programadas

3. Situaciones de aplicación:
A. Programar la actualización de archivos
B. Programar descargas PZP en horarios específicos
C. Programar recordatorio
D. Programar acciones de mantenimiento periódicas (scandisk, defragmentador, liberador de disco)

Cómo configurar una red doméstica o de oficina con Windows XP

Configuración de Redes

Sistema Operativo Windows XP Desfragmentador de disco

Desfragmentador de disco:

1-Función: reorganizar la información que tenemos almacenada en el disco, aunque tambien puede corregir errores en las unidades.

2-Procedimiento: Mi PC/Disco propiedades/Herramientas

3-Situación de aplicación:
a.Ejecución y grabación lenta de programas
b.La PC se cuelga
c.Errores lógicos
d.Disminuir espacio ocupado en disco por información fragmentada
e.Agilizar la ejecución de programas

Sistema Operativo Windows XP Configuración de impresoras - Información del sistema - Scan disck

Instalación y Configuración de Impresora:

1. Función: Agregar y configurar nuevas impresoras al sistema y configurar las impresoras ya existentes.

Las funciones más utilizadas son:

a-La configuración de propiedades previas a la impresión:

1. impresión predeterminada
2. modelo y tipo de impresora
3. calidad
4. cantidad de copias
5. tipo y tamaño de hoja
6. nombre

b- Cola de impresión: administra documentos mandados a imprimir (eliminar / pausar / reanudar / cancelar / reordenar / depurar)

2. Procedimiento: Inicio/Impresoras y faxes/


Información del sistema

1. Función: Dar datos sobre el hardware y software instalados en la PC

2. Procedimiento: inicio / todos los programas / accesorios / herramientas del sistema / información del sistema

3. Situación de aplicación:

• Solucionar problema de compatibilidad (ejemplo red doméstica)
• Verificaciones de versión de hardware y software instalado
• Detectar software en periodo de prueba para reemplazarlo o modificarlo
• Como prevención imprimiendo la configuración, para evitar estafas o engaños técnicos
• Indentificar características del hardware disponible (RAM, Disco)

Scan disck (comprobar disco)

1.Función: busca errores lógicos y físicos en unidades de disco del equipo.

Errores lógicos:en el software, generalmente se los detecta y los corrige. Por ejemplo: archivos dañados, pérdida de información por mal apagado, errores crc (redundancia cíclica)
Errores físicos: en el hardware, se lo detecta pero no corrige y el sector dañado es marcado o anulado. Por ejemplo: golpes, polvo, rayaduras, lectores/grabadores mal activados

2. Procedimientos: mi PC / disco propiedad / herramientas

3. Situación de aplicación: Solucionar problemas lógicos / físicos

Sistema Operativo Windows XP Agregar o quitar programas y Agregar hardware

· Agregar o quitar programas:

1. Función: Para eliminar correctamente programas que dejaron de ser útiles, que queremos quitar, que no funcionan correctamente, o que tienen problemas de instalación. También, puede utilizarselo para modificar programas, pero esto no es común.

2. Procedimiento: Inicio/Panel de Control/Agregar o quitar programas

3. Situaciones de aplicación:

A. Eliminar correctamente un software, para ganar espacio en disco

B. Instalar correctamente los programas

C. Reinstalar componentes de Windows

D. Desinstalar programas ( virus – mal funcionamiento)

E. Configurar archivos predeterminados del programa

F. Desinstalar componentes de Windows

· Agregar Hardware:

1. Clasifican en :

* Plug and Play

*No Plug and Play

2. Se lo utiliza para:

A. Reinstalar un hardware por su mal funcionamiento

B. Instalar drivers más actualizados

C. Reconocer problemas de comunicación con el hardware (Administrador de dispositivos )

D. Instalar un hardware no reconocido por el equipo

Para mayor información te recomiendo la lectura de los siguientes sitios

• http://www.videoblogs.com.ar/index/computadoras/1212/utilizar-agregar-o-quitar-programas
• http://www.genbeta.com/2006/03/05-desinstalar-programas-que-no-estan-en-agregar-o-quitar-programas
• http://www.sccot.edu.co/CursosInformatica/winxp/t_9_1.htm

Presentación de la Prueba

Así es la presentación después de la metacognición

Presentación en Google Docs de 3º 2º del Colegio Yapeyú

Introducción al mantenimiento de equipos: investigamos en Youtube

Mantenimiento y limpieza de la PC

El siguiente video explica la manera en la que podemos limpiar nuestra PC en forma práctica, sin tener que recurrir a profesionales o entendidos de la materia. Lo elegí porque me interesó la forma sencilla en la que explican como realizar la limpieza.

Cómo solucionar problemas típicos de la PC

En los dos videos que siguen aprendemos como:

1. Deshabilitar programas que están presentes en la barra de tareas para que al iniciar el Windows solo se ejecuten aquellos que son necesarios para su correcto funcionamiento (Ej:el antivirus).
2. Limpiar el disco rígido para acelerar la ejecución de programas y tener espacios libres.
3. Desfragmentar un disco para hacer que los archivos ocupen menos espacio y para acelerar la computadora.
4. Otra opción es descargar un programa de limpieza para la computadora desde Internet Explorer; el programa recomendado en el video es "clean up", que es gratuito.

Los elegí porque en ellos encontré la posibilidad de aprender a realizar algunas cosas que hasta ahora eran imposibles que las haga, sin contar con la ayuda de alguna persona que me guíe.

Mi presentación en Google Docs, sobre Internet 2.0

Cómo colocar un video de You Tube en el blog

Para colocar en el Blog un video de You Tube, tenemos que ingresar a www.youtube.com, seleccionar videos, buscar el video que deseamos y luego abrirlo. De la información de contexto del mismo, extraer su código e insertarlo en la nueva entrada, en la solapa "Edición HTML" y podemos seguir escribiendo más en nuestra entrada.
Yo elegí el video de mi banda favorita, RBD, para hacer el trabajo.



Por si existen dudas, pongo un video explicativo

Todo sobre Google Docs

Google Docs es un servicio gratuito de Google que sirve para almacenar y administrar documentos de texto y hojas de cálculo directamente desde Internet, sin necesidad de un programa externo.

Sus funciones son las de un procesador de textos tradicional: crear documentos, aplicar formatos, insertar imágenes tablas, corrección ortográfica.

Aprovecha las ventajas de Internet: permite colaborar con otros usuarios en la creación de documentos y hacerlos públicos a través de la red.

Entre sus utilidades podemos mencionar:

· Crear de documentos, hoja de cálculo y presentaciones

· Crear carpetas para organizar tus documentos

· Subir archivos ya creados

· Invitar a usuarios como colaboradores y como lectores

· Compartir información

· Almacenar tus trabajos de manera segura

· Publicar tus documentos en forma de página web

Algunas de sus ventajas son:

· Soporta una gran cantidad de formatos: con el procesador de texto podremos editar nuestros documentos de Word, Open office, PDF, documentos de texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.

· Su precio: Google Docs es una herramienta totalmente gratuita.

· Elaboración conjunta de trabajos.

· Editar los mismos desde cualquier lugar; sólo te hace falta un navegador web.

· Controlar quien puede ver tus páginas

· Trabajar de forma independiente en cualquier momento

· Ofrecer información en tiempo real

· Está disponible en 14 idiomas diferentes además del inglés

· Mantiene los documentos al día y permite que los usuarios que elijas actualicen los archivos desde su propio equipo.

Aplicaciones que considero útiles:

Las características únicas de Google Docs hacen que sea un software que se puede utilizar fácilmente dentro del colegio porque nos va a dar la posibilidad de:

· Elaborar en conjunto trabajos de grupo, mediante la escritura colaborativa.

· Los profesores nos den una tarea y la puedan controlar desde cualquier sitio.

· La creación de un nuevo documento en clase y la corrección del mismo en casa (trabajo continuado)

· Publicar los propios trabajos para compartirlos con el resto de compañeros logrando así aprender más.

· Aumentar en nosotros la ayuda y la colaboración y así enriquecernos personalmente con las correcciones y opiniones de otros.

Para una mejor comprensión mirar el video

Blog y RSS

Un blog es un formato de publicación web. Es un sitio web personal e informal con un conjunto de características que lo hacen especial, y que facilitan su publicación en Internet. Actualmente cualquiera puede tener uno y ser blogger, gracias a la existencia de servicios gratuitos de creación y publicación como Blogger y Wordpress.com.

Están organizados por entradas o post que se actualizan periódicamente y que invitan a los lectores a la conversación ya que cuentan con un espacio para comentar. Además muchos de ellos ofrecen la posibilidad de suscribirse a sus contenidos mediante la tecnología RSS, lo que facilita la labor de búsqueda y selección de contenidos en la red.

El blog es una herramienta que combinando lectura y escritura, relaciona bloggers con intereses semejantes y lectores interesados, que en muchos casos se transforman en nuevos bloggers por la facilidad de creación y uso del blog y por la oportunidad de expresión que ofrece.

Existen aproximadamente 50 millones de blogs y la manera de que vengan a nosotros junto con la información de Internet que nos interesa es utilizando un solo sitio Web como punto central de lectura. Para esto necesitamos de un sitio Web llamado lector (Google Reader, My Yahoo) al cual nos podemos suscribir en forma gratuita y será el que nos permita acceder a nuestros sitios favoritos desde un solo sitio Web, aunque en la actualidad muchos blogs, wikis y portales web, ofrecen la posibilidad de suscribirse a sus contenidos.

La suscripción de contenidos mediante la tecnología RSS (Really Simple Syndication) soluciona el problema de ir hacia la cantidad de información que hay actualmente en Internet, lo que nos consumiría mayor tiempo. Es una tecnología que da origen a un archivo que se actualiza constantemente y que contiene un breve resumen de los artículos de un blog o las noticias de un periódico digital.

Cómo hacer un blog y su importancia en la educación

El transformarse en un blogger podría ser no sólo para adultos, jóvenes y adolescentes, si no también para niños. Por eso aquí les facilito estas direcciones.
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/eblog/blogs_y_educacion.pdf
http://web.educastur.princast.es/proyectos/cuate/eblog/tenemos_un_blog.pdf

Web 2.0 y Educación

La web es un medio relativamente joven que está en constante evolución. En poco tiempo hemos pasado de una web estática, en la que los usuarios eran pasivos; a una dinámica, participativa y colaborativa, que posibilita crear y compartir contenidos, opinar, participar, relacionarse. La Web 2.0 o web social, ofrece grandes posibilidades en el ámbito educativo.

La Web 2.0 se constituye en el escenario en el que convergen los usuarios, los servicios, los medios y las herramientas. Todo esto no sería posible sin herramientas tecnológicas potentes y sobre todo, fáciles y accesibles. Los CMS o sistema de gestión de contenidos proporcionan los elementos necesarios para que cualquiera pueda publicar en la web, ya que separan el contenido del diseño para facilitar la tarea de diseñar el sitio y son además, las plataformas en las que se basan los blogs, wikis, foros y demás formatos emergentes de la red.

Los estándares de sindicación de contenidos (RSS o Atom), nos permiten acceder a la información de una manera rápida y sencilla por medio de suscripciones.

Otros de los conceptos de la web 2.0 es el de folcsonomía o etiquetado social, que nos hace posible crear contenidos de forma fácil y clasificarlos en categorías temáticas a través de etiquetas o tags. El ejemplo mas cercano de etiquetado semántico es la Wikipedia

En la web 2.0 también encontramos servicios y aplicaciones disponibles desde el propio navegador, espacios para almacenar todo tipo de archivos y materiales (fotografías, videos, presentaciones multimedias, escritorios virtuales y herramientas ofimáticas que permiten que varias personas trabajen en un mismo documento sin salir de su navegador). Algunos de estos son Google Maps, del.icio.us (guarda favoritos que serán accesibles desde cualquier equipo y lugar) o twitter (recoge micromensajes que informa de lo que estamos haciendo mientras transitamos por la web).

También hallamos el mashup, servicio generado a partir de la interacción con otros servicios para ofrecer otras funcionalidades que permiten agregar valor.

El medio por excelencia en la web 2.0 es el blog o bitácora, que admite todo tipo de archivos o más servicios y referencias multimedia con comentarios y aportes de los visitantes. Enlazado a otros blogs y sitios web a dado origen a un ecosistema que llamamos “blogosfera” o conjunto de blogs, que es también el conjunto de relaciones de personas que están detrás de los blogs.

El wiki es un sitio edificado de manera colectiva, horizontal y en tiempo real donde los autores editan, publican modifican y construyen el conocimiento. Su emblema es Wikipedia.

Actualmente la explosión de los blogs y de la web social ha cambiado la concepción de lo medios de comunicación. La prensa, la radio y la televisión se encuentran en internet con formatos más dinámicos y participativos, que nos permiten hablar de una televisión 2.0 o televisión a la carta, porque los usuarios pueden elegir los contenidos que quieren ver y el momento para hacerlo.

Teniendo en cuenta que la docencia y el proceso de enseñanza y aprendizaje se basan en la comunicación, la colaboración y el intercambio seria absurdo no aprovechar la potencia y el alcance de la Web para desarrollar valores como la participación, colaboración y construcción colectiva del conocimiento.

Actualmente los jóvenes pertenecen a una generación de “nativos digitales” porque han nacido y crecido en la era de Internet por lo que se adaptan a la tecnología y desarrollan habilidades que en muchos casos son imposibles de alcanzar para aquellas personas mayores de treinta años.

La información, actualmente, la hallamos tanto dentro de los centro educativos como fuera de ellos. Circula por la red y es importante desarrollar las competencias y destrezas necesarias para buscarla, recopilarla y procesarla con el fin de convertirla en conocimiento.

Podemos usar los servicios 2.0 en las aulas de dos maneras fundamentales:

A) Para recopilar y compartir información contamos con:

1. Los canales “RSS” o estándares de sindicación de contenidos, comúnmente llamados “feeds”, donde mediante un agregador nos podemos suscribir a ellos para consultar aquello que nos interese, optimizando el tiempo de navegación. El mas conocido es Bloglines.

2. Del.icio.us que nos permite guardar nuestros favoritos y acceder a ellos desde cualquier sitio y compartirlos, al proporcionarnos una página personalizada o banco de recursos online sobre los temas que nos interesan.

3. Escritorio virtual personalizable, como el que nos proporciona EyeOs, que nos permite tener una PC en la red y que incorpora un procesador de texto, mensajería instantánea y un lector de feeds.

B) Para crear y compartir contenidos tenemos:

1. Aplicaciones Google Docs donde varias personas pueden trabajar en un mismo documento que siempre estará disponible online.

2. Servicios multimedia de almacenamiento y gestión de imágenes como Photobucket y Flickr y videos, donde YouTube es el servidor más importante.

3. Blogs y Wikis que son los formatos webdoscerianos más importantes. El Wiki es utilizado para realizar trabajos grupales y horizontales. El blog, para espacios más individuales, aunque existen blogs colectivos. El blog es el formato ideal para la creación de revistas digitales escolares que posibiliten interactuar a los visitantes.

Conclusión:

La Web 2.0 ofrece un sin número de posibilidades para la educación, porque a través de ella se puede conocer, compartir, crear, participar y relacionarse dentro de lo que muchos llaman el Nuevo Entorno Tecnosocial

Web 2.0

La web 2.0 es una web dinámica. No es creada por pocas personas sino que tiene una finalidad social, es creada por todos. En ella no solo se puede buscar información también se la puede publicar y modificar. Esto le da la capacidad de “evolucionar”, por que se adapta y se desarrolla según los intereses de la gente que participa en ella. Además, esta web es muy agradable visualmente y tiene una interfaz muy intuitiva, gracias a eso la cantidad de usuarios en ellas crece a ritmos acelerados abarcando casi toda la población.

Un ejemplo de la capacidad de desarrollo de esta web se ve en el número de blogs, sitios donde se tratan temas cotidianos los cuales se clasifican para facilitar el acceso a conversaciones de nuestro interés, y en la expansión de las wikis, algunas de las que comenzaron siendo utilizadas solo por una escuela o un grupo de amigos, y hoy en día tienen millones de artículos en varios idiomas.

Mi primera actividad en Blog

Crear mi Blog personal con fines educativos que utilizaré en el colegio.